1984年，学校领导找我谈话，让我参与管理工作。我感到很意外，觉得自己就是一心想当老师的，有点不太情愿。领导说，你是党员，应该服从组织安排。我说，要是讲到这一点，我就干吧。领导说你有什么条件可以提出来。我说：“第一条，我是想当老师的，如果以后有其他合适的人选，我还是想重新回到教学岗位上来。第二条，即使在管理岗位上，我也不想脱离教学，希望继续上课、继续搞科研。”领导就同意了。结果我在管理岗位上一直干到退休。1984年到1986年，我任山东矿业学院济南分院图书馆副馆长；1986年到1988年，任济南分院教务处副处长；1988年到1993年，任济南分院综合工程系主任；1993年到2000年，任济南校区管委会委员，分管教学工作，兼任济南分院教务处处长。
在管理岗位上，我敢于担当，积极工作，努力开拓，经常对下面的同志讲，你们大胆地去干，做出成绩是你们的，出了问题是我的。1988年，我们学校在济南分院成立了综合工程系，任命我为系主任。我在担任综合工程系主任期间，为发展壮大综合工程系做出了贡献。在全国高校里面，除了我们，其他高校没有一个系的名称叫作“ 综合工程系”。开始的时候，综合工程系没有本科专业，只有3个专科专业，分别是机械、采矿、经济类专业。可能是3个专业分别隶属于不同的学科，差别比较大，没有更好的名称，所以干脆就叫“综合工程系”了。刚开始的时候，系里的管理人员共5人，分别是党总支书记、主任、团总支书记、办公室主任、辅导员；共有教师十几名，学生200名左右。在学校的关心支持下，系领导班子带领全系师生艰苦奋斗，不断进取，经过5年的努力，将综合工程系发展成为一个在当时看来全校中等规模的教学单位，本、专科专业达到了9个，教师35人，学生450人左右，实验室固定资产达100万元。更可贵的是，我们1992年试办了机电专业，为现在的机械电子工程专业打下了很好的基础。1993年，综合工程系撤销，并在综合工程系的基础上成立了两个系，即经济系和机械系。5年间，先后有3位同志担任党总支书记，分别是刘国银、马光成、吴国华，我一直担任系主任。
担任教务处处长期间，我主要做了这样几项工作。第一项工作是加强课程建设。经过几年努力，经专家评审验收，济南分院有10门课程达到一类课程标准，做到这一点是很不容易的。第二项工作是抓了高等数学、大学英语、大学物理、计算机等基础课的教学。济南分院的大学英语四级通过率连续 9年取得好成绩，平均通过率达到81.6%，最高的一次达到93.6%，每年的通过率都高于山东省和全国的平均通过率。另外，我们参加了山东省大学生计算机文化基础统考，通过率也很高，其中 1996年的通过率达到了91.58%，在山东省44所高校的排名中排到了第四位。第三项工作是重视实践教学环节。1993年，济南分院代表学校参加全国数学建模竞赛，第一次参加就获得了山东赛区二等奖。并且连续 6年参加全国数学建模竞赛，都取得了好成绩，先后获得全国二等奖 1项，山东省一等奖1项、二等奖4项、三等奖3项，济南分院也先后两次被山东省教育厅评为优秀组织单位。另外，积极组织学生参加全国大学生电子设计大赛，1997年获得山东省一等奖2项，1998年获得山东省一等奖1项。通过组织参加比赛，我们锻炼了教师队伍，提高了教学水平和学生培养质量。第四项工作是抓考风、促学风。1993年，国家教委出台了“关于加强考试管理搞好学风建设”的文件，要求高校狠抓考风，狠抓学风。我们济南分院结合实际制定了考风考纪评价指标体系，促进考试规范化建设工作。经过几年的努力，济南分院的考风学风明显好转。其中，机电1994级的学生提出了“诚信考试、无人监考”的申请，教务处经过研究，同意了学生的申请，最终学生的表现是非常好的，确实做到了诚信考试。当时山东电视台进行了专题采访和报道，起到了很好的教育效果和示范效应。以此为契机，我还牵头搞了一个“加强考试管理，搞好学风建设”的科研项目，1995年获得山东省高校教学管理三等奖。另外，当时济南分院在师资队伍建设、实验室建设方面也取得了很好的成绩。1999年，我本人被山东省教育厅评为山东省普通高校教学管理先进工作者。
退休之后，我受邀担任济南校区的教学督导，一直干到现在，也算是管理方面的工作吧。我当教学督导一直坚持这样的原则，就是听课时把主要注意力放在青年教师身上，尤其是刚参加工作的青年教师。当然，老教师、中年教师的课也去听，但主要是通过听课来总结老教师、中年教师的教学经验，然后拿来去指导青年教师，帮助他们“站稳讲台”。我对青年教师要求不是很高，但是首先要求他们对教学内容要熟练，不能念讲稿，不能读ppt课件，另外要求他们：第一，不能照本宣科；第二，不能讲错内容；第三，要关注学生的课堂反应；第四，要讲究教学方法。在15年的教学督导工作中，每学期听课的老师达到40人次以上。在听课的过程中，我与年轻教师积极交流和探讨教学经验，帮助他们改进教学，也通过这种方式交了很多青年朋友，得到了年轻教师的信任。有的青年教师经常给我发微信，请教教学方面的一些问题，无论什么时候收到信息，我都会满怀热情地给予回复。作为教学督导，除了听课外，每一个学期的期中教学检查，我都会根据自己掌握的情况，指出教师教学中存在的问题和学生学习方面存在的主要问题，并向校区教务部门提出合理化建议，得到了积极肯定。每次期末考试，我都是考试监考工作巡视组的成员。有一次，在考试巡视过程中，我发现一位监考老师晚到了15分钟，当场就严厉地批评了他，他也认识到了自己的错误，以后没有发生类似的情况。另外，我每年都参与试卷、毕业设计、毕业论文的抽查检查工作，为本科教学评估工作做了力所能及的工作。2012年，我被山东省老教授协会评为“新贡献奖先进个人”。
多年的管理岗位工作，我有这样的体会：作为管理者，只要以身作则、敢于担当、乐于奉献，善于发挥每一个人的聪明才智，调动每一个人的工作积极性，形成一个团结的、干事创业的集体，就没有克服不了的困难，就能做好各方面的工作。
选自《科大故事②》（2018年12月出版）（讲述：于修 整理：孙国强）
